ママと呼ばないで in ベルギー

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2012.04.15 Sun

とりあえず・・・

春なのにまた涼しくなったりするもんだから、冬武装を解除していいのかどうかまだまだイマイチな感じ(-.-)。

でも春なので、鳥たちがせっせと庭にやってきてはごそごそしていく。巣作り用？の資材で口をいっぱいにしている姿はやっぱ春の風物詩なのね。

　　

そんな庭の光景に一人大興奮なのが小大王。
庭に舞い降りる鳥をガラス越しに見ては、やたらとガラスを叩いてラブコール。

坊ちゃん、逃げてしまいますがな(;´Д`)。

はしゃぎすぎて、何も障害物のないガラス窓の前で一人ずっこけたりしてますた（´∀｀；）。なんだかね〜。
でもその甲斐あってか、新しい単語'vogel'を覚えた。

現在のところ小大王が口にする言葉は'op'（なくなった！）'kaka'（ウンティ）'mama''papa''go'（英語やん！）'bu'（バス。ただし、sの音が聞こえない）。

年齢的に見て、語彙が少ないのか多いのかよう分からん(-.-)。びみょ〜。

弾幕薄いよ〜(^^)→　

大王はといえば、日本語を話すスピード自体は上がり、内容に制限があるものの、いろんなことを話してくれるようになった(^^)。

その内容とは・・・ウルトラマン・ネタ。

もうね、誰の変身方法がどやとか、誰がこうやってピーする（光線発射！）やら、誰の誕生日はいつやらとか・・・って、ウルトラ兄弟って誕生日は一般公開されてるの？

ただし、話すスタイルは以下の通り。

ウルトラマン・メビウスはこうやってveranderen（「変身」ですか？）するよ！

語彙が不足しているところにガンガンオランダ語をぶち込んでくる。動詞は「オランダ語の動詞＋する」で統一！

なんじゃ、将来、オランダ語部分を日本語に変えれば完成やん！

とはいかんやろ、さすが（涙）。日本語の場合動詞・形容詞が気まぐれな活用をするだけに。

さて、三年生になったムチュメはどうかというと、恐ろしいことに新学年効果が炸裂している。

初日の宿題は土日で一気に片付け、それも「明日は◯◯で時間がないから」なんて、先の展開を読んでの行動(@_@)！！！をい、どうしたんだ？

さらに！

特にやることもない帰りの電車内では、

「とりあえず宿題しよう（はぁと）」

ですと！

ええ？！今何と言った( ﾟДﾟ)ﾊｧ？

「とりあえず」の後に続く名詞といったらビールとちゃうの？

これはきっと新学年効果ってやつで、この先一年間ずっと続くものではない！

と訝りつつも、「こんな感じで動いてくれる」と楽だなあと密かに神様にお願いするチチ(^^)。

今でも日本人学校に特別に仲のいい友達がいるわけではないのに、「学校（現地校）は嫌い。日本人学校はちょっと好き」という微妙なバランスの二重生活を送っている。

何でやろ？楽しそうに見える現地校の何が不満？

その先に待っているのが「六年生まで行く(@_@)！」という実に家計に優しくない哲学だけに、喜んでいいのやら、悲しんでいいのやら。

どっちに転んでもこの哀れなチチを待ち受けるものが「トホホ」だけのような気がするところがすんごいトホホなんだけど。とほほのほ。

2012.04.05 Thu

明日から三年生

今週末からまた日本人学校補習校が始まるにもかかわらず現地校はイースター休みまっただ中という、なんと言うか、ここのところねじれ休暇状態が続いていたりする(-.-)。

自分も一応休みなんだけど、三人同時に家におられると溶けてなくなってしまいそうなので、ムチュメはサーカスの芸を体験するプログラム、小大王は保育園。超ものぐさなインドア男の大王だけを自宅待機とさせました。大王の場合これは本人の希望通りというやつで、外に出る気がさらさらない困ったちゃんだけど、ウルトラマンさえ見せれば放置していても大丈夫なだけ扱いはラク（´∀｀；）。

本当は自分が休みのときぐらいはがっつり三人お相手したいんだけど、カーニバル休暇のときに地獄を見たので・・・。

　　

どんな風に地獄かというと、小大王はちょこまかといろんなことをしたがるようになり、でも上手くいかないので泣きが入る炎の癇癪チャレンジャー（涙）、ヤッターマンは完全に過去の人、自身をウルトラマンメビウスの生まれ変わりだときっと誤解している凶悪ウルトラマンlazy（涙）・・・。弁慶の泣き所にグーでパンチ入れるのはやめれ（痛）！！

ああ、大気圏に突入しちまった(^^)→　

さて、残るは我が家のエース級の長女様。この嬢ちゃんが宿題を抱えていたりするからやっぱりなかなか目が離せない。なんとか宿題をやり終えました。

さすがに三年生を目前に控え、足し算・引き算・割り算の文章題はかなり理解できるようになってきた。「全部で」「のこりは」といったキーワード検索で自動計算というぷりみちぶな段階から一歩踏み出し、文を読んで想像力スイッチ「入」になるみたい。この二週間、全部カンでこなしてたなら、あやつはもうバビル二世じゃ！

時計の計算もいつのまにかできるようになっていた。

例えば、先週バスを待っていた時のこと。「9時4分出発のバスがあと8分で到着します。今何時ですか？」というバス停風景だったんだけど、「今何時だ？」っておちょくってやった。

「待ってな、待ってな」と目をつぶり・・・。（寝とるのか？）

　　8時56分！

うを～、大正解(@_@)！お見それいたしました（´∀｀；）。さすが三年生！

ただし、「10が23こで......？」なんて問題はいまだに正解にたどり着くのが難しい( ﾟДﾟ)ﾊｧ?

これはね、どうも日本語の問題らしいんだよね。大きい数字の読み方とか違うからね(;´Д`)。

ま、こんなの大人になるまでに自然にできるようになっているからあんまり気にしないようにしたいんだけど・・・。

国語はというと、漢字は怪しいのはあるけど、それはひとえに語彙と関連してくる。「音読み」は知ってるけど、「音読」は知らん・・・みたいな(;´Д`)。

音読と言えば、もっと本を読ませたかったなぁ。日本で買ってきた本はふりがながついてていまいち。やっぱり「教科書の文章に勝るものはない」という気がしてきた。またこれは対策を検討せねばなるまいて。

ムチュメは今のところ三年生になるのを非常に楽しみにしている。あれだけ毎朝ブーたれてたのがウソのよう。

「四年生も行きたい」なんて、三年生になる前から言うてます。なんでも、「遠足でテクノポリスに行きたいから」だそう。

テクノポリスは多分五年生の遠足ちゃいますか？

ま、ええわ。遠足が楽しいと思えるほど普通の小学生になったってことにしとったる(^^)。

三年生からは生徒数減少により一クラスになることを聞かされた。みんな知った顔なのでそれもまた良し！新しい教科書ももらえるし。チチはそれが楽しみだぞ！あはは。

う～ん、担任の先生は誰かな？

「ひょっとしてS先生（＝教頭先生）とちゃう？」な～んて聞いてみたら、「えっ！」ってコップを持ったまま固まった。なんじゃそのリアクション！ポジティブに固まったのか、ネガティブに固まったのかは問わないでいてやる(^^)。

2012.03.19 Mon

春休み

先週土曜日、ムチュメが無事二年生の全課程を修了しますた(;´Д`)。パチパチパチ！
やれやれ。とりあえず今年も皆勤できますた。また一つ自分を褒める自信になってくれればと思いまつ。

もう一人、一年生の最初から皆勤を続けているツワモノがいて、なんかもう引っ込みがつかなくなって、こっちも休めないという感じになってます。困ったもんだ（´∀｀；）。

ま、今年の夏には日本に早めに出るので初めての補習校お休みということになりますが・・・。その代わり、お休みがチャラになるという体験入学をしてもらいますが・・・。

　　

重力に引っ張られてますな(^^)→　

さて、去年と比べると、もうあと数回を残すのみとなった日々の中でも割と冷静に「その日」に対峙していたチチです。なんせ、

去年がめっちゃエネルギー使ったからね。補習校に通わせるの（T▽T)。

それに比べりゃ「眠い、眠い」とブータレられようと、「もう来週は行かねぇぞ、ゴルァ！」と凄まれようと、なんのなんのど楽勝の一年間だった(^^)。

おまけに懇談会のときにいろいろ他のお母さん方の話を聞いても、みんな結構素直に宿題するようになったそうで、ウチも同じくってぐらい(^^)。

一年生のときの懇談会って宿題を巡る熱き親子バトル発表会みたいだったからね。懇談会、いつも熱気ムンムン、鼻息ぶんがー！親を何だと思ってるんじゃい(｀ε´)ﾌﾟﾝｽｶ！

今年は実に穏やかな懇談会ですた（´∀｀；）。

漢字テストは毎回頑張ってくれるし（その代わり結構ご褒美買わされた。とほほ）、かけ算も無事覚えてくれたし、クラスメートの名前も口から出るようになった。そんなこんなが重なり、ついには「中学三年生が終わったら・・・」などというとんでもないifが口から出てしまった。

えっ？三人が通学することになるの？そんなに払えないよ！

まあ、最終的にはどこまで持つかは未知数ながら、これも本人が前向きになってきたという証拠と受け止めておく。

というわけで、あっという間だった一年間。過ぎ去ってみてからようやっと実感が出てきた。通知表は一つ◎を減らしたけど、どんまどんまい。春休みの宿題と備蓄してあった予備の宿題。一年生、二年生のドリルとインターネットからのダウンロードもの。しっかりと三年生に向けての準備にいそしみたいと思う。

2012.03.16 Fri

明日で終わり

また広告塔になってた（涙）。
仕事がいろいろ忙しいんだよね。信じられんな。

そんな中、ムチュメが先日補修校主催先週漢字テスト９級に挑戦した。

目安は二年生で学習した160字ということなんだけど、音読み、訓読みがあるので、実質的には覚えなくちゃならん漢字はかなり増える。

案の定「会」と「回」、「会う」と「合う」とかごっちゃになってた。字と意味とがまだしっかり結びついてないので「どっちでもいいやん」ワールドに住んでるんだよね。かと思えば、「数える」「教える」「考える」の定着に苦労している。

ウチの生徒(＝外国人）も同じように混乱してるんだけど、この三つ、似てるのか？どこをどう見ても別ものですが・・・。

重力に引っ張られてますな(^^)→　

2012.02.12 Sun

人生初？！

少し間隔があいてしまった。何の事はない、ネタに困っていただけ(+_+)。

最近あんまり「ををっ！」っと思うこともないんだよね。ま、子育てなんてそんなものの積み重ねなんだとは思いますが。

だから、今日はただ敢えて書いておこうかというぐらいの記事。「だったらいつもと同じじゃん」というのは聞こえないふり(^^)。

　　

ここのところムチュメに結構熱苦っしく絡まれることしきりなチチ。仕事に出るのにもB級恋愛映画並みの別れのシーンが繰り返される。うるるるる。

ムチュメよ、覚えておくがいい。パートナーに「重い」と思わしめるとロマンスはfade awayですぞ！
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（チチの空想非科学恋愛講座）

っとまあ、冗談はさておき、溢れるムチュメの思いは帰宅後しっかと手紙に変換されて、ベッドやら机の上やらに置いてあるわけでして・・・。こういうメッセージを見落とすとKYパパになっちゃうので、暗闇の中ゴソゴソ地雷宝探し。で、それにしっかりと目を通しておくのがチチにとっての一日の最後のお勤めとなっておるわけですたい(;´Д`)。やれやれ。

悲しいぐらいに落ちてますね(^^)→　

さて、こんなムチュメのプチ日記レター。改めて目を通してみると意外な発見！

結構自力で書けんじゃね？

ぐにゃぐにゃ文字を目で追いながら、「へっ？！こんな表現知ってるんだ！」とか、「をうをう、おませな単語使っちゃってまぁ」なんて思いが去来する。

補修校の宿題に「日記を書く」というのがあって、これまでなんとか最低でも週に一つは何かを書いてきた（つもり）。んが！実のところは書くのは本人、文章を作るのはチチという具合に口述筆記、悪の二人組体制で切り抜けてきた。ええのかばらして！？センセイゴメンナサイ。

それはひとえに、まだ日本語作文なんてムリっしょ？と思っていたから。我が子を過小評価しているいけないチチでつ(-.-)。

今回、数通のラブレターに目を通してみて分かった。もちろんまだまだ作文なんて簡単じゃないし、知っている言葉でも正しく書けていないものもある(-.-)。でも、少なくとも、思ったことを短いセンテンスで紙の上に落とすということに抵抗感なく取り組めるようにはなってきているのかなあと。

ということで、ま～たよせばいいのに新企画w！題して、

ムチュメと交換日記をしよう！

ほんと懲りないね、自分(+_+)。ろくなオチが待っていない感じがするが。
しかし交換日記なんてあれですなぁ。中学生の時以来ですなぁ（←ウソ）！

とりあえずちょっと日本語が怪しい小学生にも理解できるぐらいの甘美な文章を考案し、甘ったるい一冊を悪の二人三脚体制で作り上げてやるのだ。決して添削指導はしないというお約束で(^^)。

語彙を増やすことにはつながらない気がするのは気のせいだと自己暗示をかけておくことを忘れずに(-.-)。

笑っちゃうぐらいに落ちてますね(^^)→　